認知症看護
教育目的
- 認知症看護分野において、個人、家族及び集団に対して、高い臨床推論力と病態判断力に基づき、熟練した看護技術及び知識を用いて水準の高い看護を実践する能力を育成する。
- 認知症看護分野において、看護実践を通して看護職に対し指導を行える能力を育成する。
- 認知症看護分野において、看護職等に対しコンサルテーションを行える能力を育成する。
- 認知症看護分野において、多職種と協働しチーム医療のキーパーソンとしての役割を果たせる能力を育成する。
カリキュラム 総時間数847時間
| 共通科目 380時間 | |||
|---|---|---|---|
| 臨床病態生理学 | 40 | 医療安全学:医療倫理 | 15 |
| 臨床推論 | 45 | 医療安全学:医療安全管理 | 15 |
| 臨床推論:医療面接 | 15 | チーム医療論(特定行為実践) | 15 |
| フィジカルアセスメント:基礎 | 30 | 特定行為実践 | 15 |
| フィジカルアセスメント:応用 | 30 | 指導 | 15 |
| 臨床薬理学:薬物動態 | 15 | 相談 | 15 |
| 臨床薬理学:薬理作用 | 15 | 看護管理 | 15 |
| 臨床薬理学:薬物治療・管理 | 30 | ||
| 疾病・臨床病態概論 | 40 | ||
| 疾病・臨床病態概論:状況別 | 15 | ||
| 認定看護分野専門科目 195時間 特定行為研修区分別科目 57時間 |
演習/実習 215時間 | ||
|---|---|---|---|
| 【認定看護分野専門科目】 | 統合演習 | 15 | |
| 認知症看護概論 | 30 | 臨地実習(認定看護分野) | 150 |
| 認知症の病態生理・臨床診断・治療 | 45 | 実習(区分別科目) | 50 |
| 認知症看護における倫理 | 15 | ||
| 認知症の人とのコミュニケーション | 15 | ||
| 認知症の人のケアマネジメント | 45 | ||
| 認知症の人の生活機能の評価と支援 | 30 | ||
| 認知症の人の家族支援 | 15 | ||
| 【特定行為研修区分別科目】 | |||
| 栄養及び水分管理に係る薬剤投与関連 | 22 | ||
| 精神及び神経症状に係る薬剤投与関連 | 35 | ||
これから認知症看護認定看護師を目指す人へ
卒業生からのメッセージ
「認知症だから」と制限するのではなく、その人と共に笑い、生きる支えになりたい――そんな想いから認知症看護認定看護師を志しました。入学後は、講義や実習を通して認知症の人一人ひとりの思いを受け止め、背景をくみ取り寄り添う大切さを実感しました。同じ志を持つ仲間と出会い、さまざまな価値観に触れ、悩み励まし合った学生生活は、かけがえのない大きな財産です。認知症看護は、「その人らしさ」を問い、尊厳を持って関わることで「持てる力」が発揮され、みんなが笑顔に包まれる魅力ある分野です。これからは、認知症の人の声が届く現場を広げ、安心して暮らせる社会づくりに貢献していきたいと考えています。
教員からのメッセージ
認知症の人と向き合う中で「このケアでよかったのか」「倫理的にジレンマを感じる」など悩んだ経験はありませんか。認知症看護認定看護師はその悩みに専門性をもって向き合い、本人、家族の思いを大切にしたケアを実現する存在です。そして活動の場は看護実践にとどまらず、スタッフ支援や多職種、地域との連携へ広がっています。学びの過程では症状理解やケアマネジメント、倫理的課題への対応などを座学と臨地実習によって統合的に学びます。1年間におよぶ認定看護師への道のりは決して簡単ではありませんがその分得られる知識と成長は大きなものです。認知症の人がその人らしく暮らせるよう共に学び、あなたの経験と意欲を認知症看護に注いでください。
演習・高齢者擬似体験
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