クリティカルケア
教育目的
- クリティカルケア分野において、個人、家族及び集団に対して、高い臨床推論能力と病態判断能力に基づき、熟練した看護技術及び知識を用いて水準の高い看護を実践できる力を育成する。
- クリティカルケア分野において、看護実践を通して看護職に対し指導を行える能力を育成する。
- クリティカルケア分野において、看護職等に対しコンサルテーションを行える能力を育成する。
- クリティカルケア分野において、多職種と協働しチーム医療のキーパーソンとしての役割を果たせる能力を育成する。
カリキュラム 総時間数934時間
| 共通科目 380時間 | |||
|---|---|---|---|
| 臨床病態生理学 | 40 | 医療安全学:医療倫理 | 15 |
| 臨床推論 | 45 | 医療安全学:医療安全管理 | 15 |
| 臨床推論:医療面接 | 15 | チーム医療論(特定行為実践) | 15 |
| フィジカルアセスメント:基礎 | 30 | 特定行為実践 | 15 |
| フィジカルアセスメント:応用 | 30 | 指導 | 15 |
| 臨床薬理学:薬物動態 | 15 | 相談 | 15 |
| 臨床薬理学:薬理作用 | 15 | 看護管理 | 15 |
| 臨床薬理学:薬物治療・管理 | 30 | ||
| 疾病・臨床病態概論 | 40 | ||
| 疾病・臨床病態概論:状況別 | 15 | ||
| 認定看護分野専門科目 180時間 特定行為研修区分別科目 99時間 |
演習/実習 275時間 | ||
|---|---|---|---|
| 【認定看護分野専門科目】 | 統合演習 | 15 | |
| クリティカルケア看護概論 | 15 | 臨地実習(認定看護分野) | 150 |
| 主要病態とケア | 45 | 実習(区分別科目) | 110 |
| 患者及び家族の心理・社会的アセスメント | 15 | ||
| 救急初期対応技術 | 45 | ||
| 合併症及び機能低下の予防技術 | 30 | ||
| 対象に応じた指導・相談技術 | 15 | ||
| クリティカルケアにおけるチーム医療 | 15 | ||
| 【特定行為研修区分別科目】 | |||
| 栄養及び水分管理に係る薬剤投与関連 | 22 | ||
| 呼吸器(人工呼吸療法に係るもの)関連 | 39 | ||
| 循環動態に係る薬剤投与関連 | 38 | ||
これからクリティカルケア認定看護師を目指す人へ
卒業生からのメッセージ
クリティカルケア学科では、生命の危機的状態にある患者さんとご家族に対するケアについて、身体的看護・精神的ケア・社会的な側面から総合的なアセスメント力を身につけることができます。全国からさまざまな経験を持つ学生が集い、グループワークではお互いに刺激し合いながら成長することができました。臨地実習では、決められた期間中に55症例の特定行為区分の症例をとるという壁はありましたが、医師を含めた指導者さんや教員が熱く支援をしてくださるので全員で卒業を迎えることができました。クリティカルケア学科はとても魅力的です!
ぜひ、新たな一歩を皆さんも踏み出してみてください!
教員からのメッセージ
クリティカルケア学科では、あらゆる場で急性期にある患者に対し根拠を持ちアセスメントを行い、患者の重症度・緊急度の判断と看護実践を学ぶことができます。学生は大規模病院だけでなく、中小規模病院や訪問看護ステーションから入学し、同じ志をもつ仲間と共に、じっくり「看護」と向き会える時間は宝物になると思います。臨地実習では、特定行為区分別実習と認定分野実習を同一施設で行うことで、特定行為を組み込んだ実践的な看護過程の展開を行っています。本校では多くの講師陣、実習指導者と学生を支援する体制が整っています。刻々と変化する医療現場のニーズに対応できる力を本校で見つけていきましょう。
フィジカルアセスメントの実習風景
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